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Le cartable rythmique Fuzeau

Référence : 12-291
Pourquoi faire rimer 'rentrée' avec 'morosité', lorsque l'on peut développer le sens du rythme et la créativité des élèves et des jeunes musiciens à travers une approche originale, ludique et économique ?
Ce livre-CD se propose de fournir aux enseignants, animateurs et éducateurs une mine d'idées destinées à mettre à profit la curiosité naturelle des enfants et leur environnement matériel et sonore immédiat (glissières de trousse, crayons, règles, capuchons de stylos...) en vue de les accompagner dans la découverte des rythmes, de l'écoute musicale et du jeu collectif.
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    Le cartable rythmique

    Le cartable rythmique

    Pourquoi faire rimer 'rentrée' avec 'morosité', lorsque l'on peut développer le sens du rythme et la créativité des élèves et des jeunes musiciens à travers une approche originale, ludique et économique ?
    Ce livre-CD se propose de fournir aux enseignants, animateurs et éducateurs une mine d'idées destinées à mettre à profit la curiosité naturelle des enfants et leur environnement matériel et sonore immédiat (glissières de trousse, crayons, règles, capuchons de stylos...) en vue de les accompagner dans la découverte des rythmes, de l'écoute musicale et du jeu collectif.

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En savoir plus sur : Le cartable rythmique

Un livre-CD pédagogique, créatif et ludique à destination des enseignants/musiciens intervenants/animateurs/professeurs de solfège souhaitant aborder l'éveil musical et rythmique 'autrement' avec leurs élèves.
Auteur : Guillaume Saint-James
Adapté à la pratique rythmique collective des enfants de 8 à 12 ans

Le livret de 32 pages et le CD de 40 plages contiennent :

- Une présentation visuelle et sonore détaillée de 'l'orchestre' percussif composé d'éléments et objets issus de l'environnement scolaire
- les partitions rythmiques de 5 études préparatoires et de 10 pièces originales pour duos, trios ou quators d'instruments tirés du cartable
- les enregistrements sonores des ces pièces et études pour instruments de cartable avec accompagnement/arrangements (saxophone, percussions, piano, basse), et leur play back permettant de s'entraîner à les jouer.

Exemples d'instruments tirés du cartable : Glissières de trousse, crayons, règles plates, paire de ciseaux, capuchons de stylos, livres d'écoles et autres cahiers à spirales

Le mot de l'auteur :
Écouter son environnement sonore sans barrière stylistique et sans a priori constitue la première étape pour devenir un musicien curieux et complet.
La musique est partout, pour peu que l'on fasse un petit travail d'abstraction et d'imagination. Il suffit pour cela de percevoir ces sons comme musicaux, de se les approprier et de les organiser.
Souvenez-vous de ces mille bruits qui constituaient l'univers sonore de la classe et qui avaient parfois le don d'agacer le professeur : le froissement du papier brouillon, le tintement de la règle en fer sur le carrelage, le cliquetis nerveux du stylo à bille rétracatable... (...) Détournées de leurs fonctions premières, ces petites trouvailles percussives permettent aux jeunes musiciens de s'initier au geste rythmique individuel et collectif de façon ludique. Ils découvriront par eux-même l'extraordinaire vivier musical que constitue leur univers familier.
J'espère que la singularité de cet ouvrage qui se veut à la fois économique et ludique saura vous séduire et contribuera à développer le sens du rythme et la créativité des jeunes musiciens.

Livret 32 pages - format 21 x 29,7 cm + CD

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